CIENCIAS DE SEXTO: RETOS

HELLO CHAMPIONS!

¡MUY BUENOS DÍAS!

¡LO HEMOS COSEGUIDO! 

¡HEMOS LLEGADO AL FINAL DE NUESTRO TEMARIO DE CIENCIAS 

DE ESTE CURSO!

Tras estos meses de duro trabajo vuestro a través del ordenador, os quiero anunciar que hemos terminado por este año nuestro aprendizaje de ciencias. Me consta que ha sido difícil, sobretodo en los últimos meses, trabajar desde casa y perder el contacto, pero quiero expresaros que estoy muy muy contento de todo lo que habéis realizado.

Nos queda la entrada de hoy al blog y...UNA SORPRESA QUE HABRÁ EL LUNES 22..¡NO TE LA PUEDES PERDER!

Y hoy va a ser especial porque tenemos un REGALAZO, así, con mayúsculas. Durante estos años hemos recibido en nuestra clase la visita de expertos cientíticos para ampliar todo lo que hemos estado aprendiendo en clase.

Pues bien. Una de estas ciéntíficas nos ofrece un experimento virtual que nos va a dejar con la BOCA ABIERTA. La conocéis seguro. Es Charo, la mamá de nuestro compañero y amigo Alberto Sánchez.

¿Recordáis cuando vimos las célula y sus componentes? Hicistéis hasta un poster en pequeños grupos. 

Charo nos va a explicar como podemos obtener de forma casera el ADN de las CÉLULAS VEGETALES a partir de un TOMATE. Estad atentos y no perdáis detalle:

Ya continuación, Charo nos propone un RETO...¡Seguro que sois capaces de adivinarlo!

¿Cómo podéis dar vuestra opinión? Escribiéndolo en los comentarios de esta entrada en el blog. Por favor, me gustaría, y en agradecimiento a Charo, que dejárais ahí vuestra opinión tanto del vídeo como las respuestas al RETO.

¡MIL GRACIAS CHARO!

Y aquí van algunas respuestas...

Y hasta aqui las clases de ciencias de este año. Pero todavía no hay despedida...

¡LA HABRÁ EL LUNES! ¡OS ESPERO AQUÍ CAMPEONAS Y CAMPEONES!

¡Un fuerte abrazo!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 6: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO - 5

HELLO CHAMPIONS!!!

GOOD MORNING!

Continuamos con nuestro último tema de Naturales sobre la ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO. 

Este lunes estuvimos aprendiendo acerca de la corriente eléctrica, los materiales conductores y el electromagnetismo.

Pues bien, hoy vamos a estudiar el GENERADOR de corriente eléctrica. Para ello, sigue las siguientes actividades:

1. Para producir electricidad y que nuestra vida se haga más fácil utilizamos los CIRCUITOS ELÉCTRICOS. Lee a continuación:

2. Pero...¿qué es un GENERADOR? Lee a continuación:

Alberto Sánchez nos dejó el lunes pasado algunos ejemplos en el vídeo que compartió. Aquí os dejo otros casos parecidos en estos videos de generadores:

3. ¿Y cómo se representan los CIRCUITOS ELÉCTRICOS? Muy fácil, a partir de símbolos muy claros. Lee a continuación:

¿Ves qué fácil es?

¡Y PLIS PLÁS, MAÑANA LLEGA EL FINAL!

PREPARADAS Y PREPARADOS PORQUE MAÑANA HAY UN GRAN RETO CIENTÍFICO...

¡DESCANSAD ARTISTAS!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 6: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO - 4

HELLO CHAMPION!

GOOD MORNING!

Comenzamos esta última semana de clases de Ciencias...¡YA MISMO ESTÁN AQUÍ LAS VACACIONES! Y vamos a aprovechar las tres clases que nos quedan para terminar este interesante tema sobre la ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO.

Ya hemos visto que todo cuerpo está cargado electricamente por cargas negativas y positivas. También hemos aprendido acerca del imán, sus fuerzas y la importancia que tiene para orientarnos en la Tierra.

Pues bien, científicas y científicos, hoy vamos a dar un paso más allá y vamos a conocer como se utilizan estas cargas y fuerzas en la CORRIENTE ELÉCTRICA.

Para ello, sigue las siguientes tareas:

1. Vamos a repasar los esquemas que estudiamos la semana pasada:

2. Conozcamos que es LA CORRIENTE ELÉCTRICA:

Cuando se ponen en contacto dos cuerpos con distinta cantidad o distinto tipo de carga eléctrica a través, por ejemplo, de un cable metálico, la carga pasa de un cuerpo a otro. La CORRIENTE ELÉCTRICA es el movimiento de las cargas eléctricas a través de un material.

Para entenderlo mejor, atiende a este vídeo:



3. Leamos acerca de la CORRIENTE ELÉCTRICA:

Como habéis leído, únicamente los MATERIALES CONDUCTORES, sobretodo los metales, permiten el movimiento de las cargas eléctricas y, para protegernos de posibles accidentes, utilizamos los MATERIALES AISLANTES. En el siguiente video os lo explican mejor:

• El COBRE es un material conductor. Debido a que las cargas eléctricas se mueven con facilidad por dicho tipo de material, el cobre tiene la función de conducir la electricidad.

• El PLÁSTICO es un material aislante. Debido a que las cargas eléctricas no se mueven por los materiales aislantes, su función es ser aislante de la electricidad y garantizar la seguridad de las personas que los utilizan.

4. Como veis, tanto fuerzas de atracción de las cargas eléctricas como la de los imanes tienen mucho que ver. Por eso se utilizan sus fuerzas para originar CORRIENTE ELÉCTRICA. Es lo que se llama ELECTROIMANES.

Lee a continuación:

Para que lo entedáis mejor, atended al siguiente video:

5. Este movimiento de cargas, la corriente eléctrica puede tener diferentes EFECTOS que se pueden aprovechar.

Lee a continuación:

6. Y, para terminar, vamos a disfrutar de unos experimentos relacionados con este tema que comparte con nosotros ALBERTO SÁNCHEZ (y la ayuda de su hermanita Carolina) donde nos explica como podemos poner en práctica todo lo que hemos aprendido hoy desde casa...¡MUCHAS GRACIAS ALBERTO!

¡Y HASTA AQUÍ TODO POR HOY!

NO HAY TAREAS ESCRITAS PERO, POR FAVOR, LEED BIEN ESTE CONTENIDO...

QUE ME QUEDE TRANQUILO.

¡UN FUERTE ABRAZO!

¡NOS VEMOS EL MIÉRCOLES!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 6: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO - 3

HELLO CHILDREN!

GOOD MORNING!

Empezamos este jueves con la última sesión de Ciencias de esta semana. Hemos iniciado el tema de Naturales sobre la ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO y, hoy, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN para comprobar lo que hemos ido aprendiendo en estos días.

Así que, vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas y las fichas de trabajo que hemos ido realizando estos días:

2. Luego, repasamos lo aprendido con estos juegos on line. Pincha en la imagen y realizalos con detenimiento:

3. Por último, realizamos nuestra prueba de AUTOEVALUACIÓN. Recordad:

• Primero: teneis hasta el domingo 14 de junio para realizarlo.
• Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
• Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
• Cuarto: solo se realiza UNA VEZ. 
• Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.

El enlace de la AUTOEVALUACIÓN es el siguiente:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenCg70iknjFK0pjc0_zdncLDmUfZOLN0RBGKMOu6pYoJ4Hew/viewform?usp=sf_link

¡BUEN FIN DE SEMANA!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 6: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO - 2

HELLO CHILDREN!

GOOD MORNING!

Seguimos este miércoles con Ciencias y la ELECTRICIDAD y el MAGNETISMO. El lunes comenzamos a ver otra porpiedad de los cuerpos: LAS CARGAS ELÉCTRICAS. Ya sabemos que existen cargas positivas y negativas, y cuando dos cuerpos presentan cargas opuestas se REPELEN.

Pues bien, antes de continuar me gustaría que prestárais atención a unos experimentos realizados por el gran científico HUGO QUINTERO sobre las cargas eléctricas (¡MUCHAS GRACIAS HUGO!):

¿Habéis visto que pasada? ¡Está genial! Y hoy vamos a avanzar hablando del MAGNETISMO. Para ello, realiza las siguientes tareas:

1. En tu cuaderno, escribe la FECHA y el TÍTULO: EL MAGNETISMO

2. Presta atención al siguiente vídeo explicativo:

3. A continuación, leemos las páginas 104 y 105 sobre el MAGNETISMO:

Puedes descargarte este documento en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1wHbswEd_BFAOIAyZ3SVUCoFWsKH-3N-X/view?usp=sharing

4. ¿Y cómo podemos crear nosotros el efecto de la brújula? Mira el siguiente video:



5. Por último, copia en tu cuaderno el siguiente esquema, pues mañana tendremos prueba de AUTOEVALUACIÓN:

¡ Y YA ESTÁ TODO POR HOY 

CAMPEONAS Y CAMPEONES!

¡NOS VEMOS MAÑANA JUEVES!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 6: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO - 1

HELLO CHIDREN!

GOOD MORNING!

¿Cómo estáis? ¿Dispuestos para esta penúltima semana de cole? ¡Claro que sí!¡Vamos a por ello!

Hoy, tras la autoevalución del pasado jueves del tema 5 de Naturales, vamos a comenzar con nuestro último tema de esta materia: LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO.

Hemos visto que es la MATERIA, sus propiedades y transformaciones. También hemos conocido formas de energía necesarias para esas transformaciones de la materia. Pues bien. ahora vamos a conocer otra propiedad de la materia, junto al volumen y la masa: la electricidad. 

Todos los cuerpos poseen electricidad o cargas eléctricas. Estas cargas eléctricas pueden ser positivas o negativas.

Los cuerpos que nos rodean son NEUTROS pues poseen la misma cantidad de cargas eléctricas tanto positivas como negativas...¿lo sabías?

Pues bien, vamos a hacer las siguiente tareas:

1. Vamos a hacer una PORTADA chula de este tema en nuestro cuaderno.

2. Leemos este texto sobre el descubridor de la bombilla, Thomas Edison:

3. Vemos con atención el siguiente vídeo.

4. Leemos sobre QUÉ SON LAS CARGAS ELÉCTRICAS, LOS TIPOS y su RELACIÓN:

5. Copiamos en el cuaderno el siguiente esquema:

6. Vemos los siguientes videos sobre experimentos relacionados con experimentos con cargas eléctricas:

7. Por último, hacemos las actividades 1 y 2 de la página 103

Puedes descargarte este documento en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1ZtZ3Z2DMsdTX2-aXl729hcAT-TUdH54C/view?usp=sharing

8. Enviadme vuestros trabajos a mi correo, por favor:

alegriacuarto@gmail.com

Tareas NAT 6º nombre alumn@ 8 junio

¡Y HASTA AQUÍ TODO POR HOY!

¡NOS VEMOS EL MIÉRCOLES!

¡UN FUERTE ABRAZO!

CIENCIAS NATURALES 6º : DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

HELLO CHILDREN! GOOD MORNING!

Os hago esta entrada nueva porque hoy se celebra EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE y me gustaría compartir con vosotras y vosotros información acerca de esta celebración.

En primer lugar, os dejo un enlace donde nos explican los motivos de este día:

https://www.un.org/es/observances/environment-day

También os dejo una presentación con actividades relacionadas con el tema creado por la seño Sonia y la seño Encarni:

https://drive.google.com/file/d/1wMewB9_jEzALQcXI_oMdj4q8-u-62Fc4/view?usp=drivesdk

Y luego os propongo participar en un TRIVIAL acerca del MEDIO AMBIENTE organizado por EUROPE´S DIRECT donde puedes ganar un premio muy chulo. Solo tienes que registrarte y sumergirte en el juego. Pincha en la imagen.

¡MUY BUEN FIN DE SEMANA!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 8

HELLO CHILDREN!

GOOD MORNING!

Empezamos este jueves con la última sesión de Ciencias de esta semana. Hemos terminado el tema de Naturales sobre la ENERGÍA y los cambios de la MATERIA y, hoy, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN para comprobar lo que hemos ido aprendiendo en estos días.

Así que, vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas y las fichas de trabajo que hemos ido realizando estos días:

2. Luego, repasamos lo aprendido con estos juegos on line. Pincha en la imagen y realizalos con detenimiento:

3. Por último, realizamos nuestra prueba de AUTOEVALUACIÓN. Recordad:

• Primero: teneis hasta el domingo 7 de junio para realizarlo.
• Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
• Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
• Cuarto: solo se realiza UNA VEZ. 
• Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.

El enlace de la AUTOEVALUACIÓN es el siguiente:

¡BUEN FIN DE SEMANA!

¡DISFRUTAD MUCHO Y NOS VEMOS EL LUNES QUE VIENE!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 7

HELLO CHILDREN!

WELCOME BACK TO OUR 

NATURAL SCIENCE CLASS!

Vamos con este miércoles continuando con este interesante tema de la ENERGÍA y los CAMBIOS EN LA MATERIA.

El lunes estudiamos los posibles procesos que dan lugar a los cambio de la materia. Conocimos que se pueden producir CAMBIOS FÍSICOS, donde tras la transformación la sustancia permanece igual.

Hoy estudiaremos los CAMBIOS QUÍMICOS, donde tras la transformación la sustancia si cambia a otra nueva.

Así que prepárate que iniciamos nuestro viaje científico:

1. Repasa los esquemas del último día. Te agrego aquí de nuevo el esquema del lunes para que recuerdes LOS CAMBIOS FÍSICOS:

2. A continuacion, vamos a copiar en nuestro cuaderno el siguiente esquema sobre los CAMBIOS QUÍMICOS:

3. Vamos a leer acerca de lo que son esos CAMBIOS o REACCIONES QUÍMICAS de la materia:

4. Ahora, vamos a ver este video introductorio sobre QUÉ SON LAS REACCIONES QUÍMICAS:


5. Y una vez que tenemos claro que son las REACCIONES QUÍMICAS, aprendamos los tipos de reacciones que existen.

6. Para comprender mejor estos tres tipos de reacciones químicas (OXIDACIÓN, COMBUSTIÓN y FERMENTACIÓN), vamos a ver atentamente el siguiente vídeo del profe Jesús Chacón:


7. ¿Y para qué sirven las REACCIONES QUÍMICAS en nuestro día a día? Lee a continuación:

8. Y aquí tenéis un ejemplo práctico...CÓMO SE HACE EL PAN:

9. Y hasta aquí todo por hoy. Este tema está terminado y mañana haremos una autoevaluación, así que como tarea...¡ESTUDIA LOS ESQUEMAS!

¡NOS VEMOS MAÑANA 

CAMPEONAS Y CAMPEONES!

¡UN FUERTE ABRAZO!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 6

HELLO CHIDREN!

WELCOME TO OUR 

NATURAL SCIENCE CLASS!

¿Cómo fue el puentaco que hemos tenido? Espero que estupendo y muy bien merecido que lo tenéis artistas. Ya queda poco para que termine el curso y vamos a hacerlo con estos contenidos chulos que estamos aprendiendo acerca de la MATERIA y la ENERGÍA que estamos viendo en los últimos días.

Ya hemos visto qué es la MATERIA y qué es la ENERGÍA  y las fuentes para conseguirlas. la semana pasada aprendimos también a diferencias las SUSTANCIAS PURAS como las MEZCLAS y la manera que tenemos para separarlas.

Pues bien, hoy continuamos avanzando más acerca de la MATERIA. Sabemos que la materia se transforma, cambia de estado y para ello necesita energía. Y eso es que lo vamos a estudiar: los CAMBIOS DE LA MATERIA.

Antes de nada tenemos que tener claro que hay dos tipos de cambios de la materia:

• Cambios FÍSICOS: las sustancias cambian de estado pero siguen siendo el mismo tipo de sustancia.
• Cambios QUÍMICOS: son reacciones a partir de las cuales las sustancias cambian en otros tipos de sustancias.

En la clase de este lunes nos pararemos en los CAMBIOS FÍSICOS. Para ello sigue las siguientes actividades.

1. Repasa los esquemas de los días anteriores.

2. Recordamos lo que ya sabemos sobre los estados de la materia con el siguiente vídeo.

3. ¿Cómo podemos conseguir que una materia esté en uno de esos estados? Si queremos que cambie de estado pero que al final tenga la misma sustancia, se pueden utilizar estos PROCESOS. Lee a continuación:

4. Leed a continuación las siguientes curiosidades:

• El MERCURIO es el único metal que se encuentra en estado líquido a temperatura ambiente, ya que el resto de metales se caracterizan por ser sólidos a esta temperatura, y para pasar al estado líquido necesitan ser calentados a temperaturas muy altas.

• El AGUA es la única sustancia que se encuentra en nuestro planeta de manera natural en los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Otra de sus curiosidades es que en estado sólido es menos densa que líquida, de forma que puede flotar sobre esta.

5. Otros procesos que permiten el cambio físico de la materia son la FUSIÓN y la EBULLICIÓN. Lee a continuación:

6. Por último, además de estos procesos que permiten el cambio físico de la materia, existen otros cambios físicos de la materia como la DILATACIÓN  y la CONTRACCIÓN. Lee a continuación:

7. Para tener más claro estos procesos, atiende al siguiente vídeo con detenimiento:

8. Para que quede más claro, copia este CUADRO RESUMEN en tu cuaderno:

9. Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 93 en tu cuaderno.

Puedes descargarte este material en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1EZ1DqxpPTUJqOas920SzARg16F5KlomQ/view?usp=sharing

10. Por último, ESTUDIA este cuadro pues será importante para la prueba de AUTOEVALUACIÓN de este jueves.

11. Envíame tu esquema y las actividades 1, 2 y 3 a mi correo electrónico:

alegriacuarto@gmail.com

Tareas NAT 6º nombre alumn@ 1 junio

¡Y HASTA AQUÍ TODO POR HOY 

CIENTÍFICAS Y CIENTÍFICOS!

¡NOS VEMOS ESTE MIÉRCOLES!