CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCION. EL TIEMPO HISTÓRICO 6

Hello children! Comenzamos nuestra clase del jueves...¡una semana menos para vernos pronto en el cole!

Hoy vamos a seguir repasando acontecimientos importantes de nuestra historia y , para ello, nos vamos a centrar en las fichas sobre LEER HISTORIA que espero os estén gustando a todas y a todos.

Vamos a hacer las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas que realizamos sobre las etapas y momentos históricos situar las lecturas que vamos a hacer.
2. En segundo lugar, vamos a LEER sobre HISTORIA. Hoy os subo cuatro lecturas centradas en el Rey visigodo Recesvinto (siglo VII); Almanzor, militar andalusí; la reconquista de Toledo por el Rey Alfonso VI; y la gran batalla de Navas de Tolosa (Leer Historia Ficha 8, Ficha 9, Ficha 10 y Ficha 11). Leer todas y elegid DOS para contestadla en vuestro cuaderno.

      FICHA 8

  FICHA 9

   FICHA 10

   FICHA 11

Estos trabajos no hace falta que me los envieis. Ya os diré cuál es el trabajo que me tendréis que mandar a mi correo. Por el momento, y hasta que termine de corregir los que ya me habéis mandado, pueden ayudaros  en casa a corregirlos, ¿vale? ¡Gracias!

¡Hasta mañana el próximo lunes!

¡MUCHO ÁNIMO!

CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCION. EL TIEMPO HISTÓRICO 5

Hello children! How are you?

¿Estáis bien? ¿Cómo va todo por casa? Seguro que bien.

A lo largo de esta semana vamos a seguir leyendo e investigando sobre historia. Mirad, puede resultar una actividad rutinaria pues llevamos varias días haciéndolas, pero creo que es conveniente conocer tiempos históricos previos y utlizar para ello los esquemas que habéis hecho sobre el tiempo histórico. Nos permite conocer momentos importantes en cada etapa, como si estuviéramos allí mismo.

Por eso continuaremos leyendo e investigando sobre la HISTORIA. Para ello, vamos a hacer las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas que realizamos sobre las etapas y momentos históricos situar las lecturas que vamos a hacer.
2. En segundo lugar, vamos a LEER sobre HISTORIA para seguir descubrir nuevos detalles que a lo mejor desconociamos. Hoy os subo tres lecturas centradasen Emporion, ciudad griega y romana, en la vida de Numancia, pueblo celtíbero de nuestra Península Ibérica y un cómic sobre Viriato, el gran enemigo lusitano de Roma (Leer Historia Ficha 5, Ficha 6 o Ficha 7). Leer todas y elegid una para contestadla en vuestro cuaderno (FOTO).

      FICHA 5

          FICHA 6

o podéis hacer la FICHA 7

3. Por último, seguimos aprendiendo a INVESTIGAR sobre la Historia. Os dejo dos lecturas sobre el intercambio comercial en la Edad Moderna yel nacimiento de la Ciencia moderna (Ficha 19 y 20) de las cuales, al igual que en el anterior ejercicio, hay que leer las dos pero solo tenéis que realizar las actividades de una de ellas en el cuaderno (FOTO), la que más os guste:

FICHA 19

 o FICHA 20

Estos trabajos no hace falta que me los envieis. Ya os diré cuál es el trabajo que me tendréis que mandar a mi correo. Por el momento, y hasta que termine de corregir los que ya me habéis mandado, pueden ayudaros  en casa a corregirlos, ¿vale? ¡Gracias!

También os dejo un enlace que nuestra compañera Fiorella ha encontrado para compartir con nosotros sobre una curiosidad en la época romana...mirad... (solo tenéis que pinchar)

https://cordopolis.es/2020/03/24/los-romanos-ya-tenian-perros-miniatura-como-animales-de-compania-en-la-antigua-corduba/?fbclid=IwAR2Y5zP6UyzjVhZeV-5CkTtu8KMDceyd8MALCcavpXHg75hhaLucokTbQOI

¡Hasta mañana jueves!

¡MUCHO ÁNIMO!

NUEVO CORREO ELECTRÓNICO PARA ENVIADME TRABAJOS

¡Hola familias, niñas y niños!

Tras las dificultades que tenía con mi anterior correo electrónico, he creado uno nuevo para qu sea más ágil y fácil hacerme llegar las fotos de vuestros trabajos. Es el siguiente:

alegriacuarto@gmail.com

(tiene que estar todo en minúscula)

Poned en el título de vuestro correo: 

TAREAS (MATERIA)  (NOMBRE DEL ALUMNO)   (FECHA)

También podéis comentarme cualquier duda o sugerencia.

¡MIL GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO!

CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCION. EL TIEMPO HISTÓRICO 4

Hello children! How was your weekend?

Espero que bien y hayáis podido hacer cosas diferentes en casa, así como ayudar a vuestras familias en lo que fuera necesario.

Hoy vamos a continuar leyendo e investigando sobre la HISTORIA de la misma forma que hicimos el jueves. Chicas y chicos, prefiero que repasemos antes lo visto en cursos anteriores antes de avanzar, y creo que la forma más amena es con este material de lectura...¿qué os parece?

Para ello, vamos a hacer las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas que realizamos ayer sobre las cuatro páginas del libro. Es importante para conitnuar con las siguientes tareas.
2. En segundo lugar, vamos a LEER sobre HISTORIA para seguir descubrir nuevos detalles que a lo mejor desconociamos. Hoy os subo dos lecturas históricas centradas en la Prehistoria con sus actividades (Leer Historia Ficha 3 o Ficha 4). Leer las dos fichas y elegid una para contestadla en vuestro cuaderno (FOTO).

      FICHA 3

          o podéis elegir esta FICHA 4

3. Por último, seguimos aprendiendo a INVESTIGAR sobre la Historia. Os dejo dos lecturas de las cuales (Ficha 17 y 18), al igual que en el anterior ejercicio, hay que leer las dos pero solo tenéis que realizar las actividades de una de ellas en el cuaderno (FOTO), la que más os guste:

FICHA 17

 o FICHA 18

4. Como sabéis, los trabajos me los enviais a la siguiente dirección, así como si queréis mandar algun comentario o reflexión sobre las mismas. Si tenéis más de cuatro fotos que enviarme, hacedlo en dos correos diferentes y sin problema, ok?

alegriacuarto@gmail.com

(tiene que estar todo en minúscula)

Poned en el título de vuestro correo: 

TAREAS SEXTO  (NOMBRE DEL ALUMNO)   (FECHA)

¡Hasta el miércoles!

¡QUÉ LA FUERZA NOS ACOMPAÑE MIS JÓVENES GUERREROS!

COMO ENVIADME TRABAJOS

¡Hola familias, chicas y chicos!

En primer lugar quiero daros las GRACIAS DE CORAZÓN por el apoyo, esfuerzo y dedicación que estáis dando a este blog...¡lo estamos consiguiendo! A pesar de que todo es experimental y con los pocos recursos que cuento en casa, pediros disculpas si algunos enlaces o materiales no funcionan, pero estoy trabajando en ello.

Recordaros que subiré actividades de clase los LUNES, MIERCOLES y JUEVES siguiendo el horario de clase.

Me gustaría aclarar que soy consciente que cada uno tiene los medios que tiene para seguir las clases. Por favor, no te sientas presionada o presionado, tómate el tiempo que necesites y haz hasta donde puedas o lo que los recursos que tengas en casa te permitan hacer, ¿vale?.

Chicas y chicos, me consta que estáis trabajando muy bien casa. Ahora quiero que hagáis una cosa nueva con ayuda de vuestra familia: subidme algunas fotos con las tareas que hacéis en casa, para que pueda ayudaros en lo que sea posible y saber cómo vais.

¿Cómo lo hacéis? Muy fácil. Enviadme fotos (no más de 4) al siguiente correo poniendo en el título del mensaje lo siguiente:

claudiof.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

(tiene que estar todo en minúscula)

Poned en el título de vuestro correo: 

TAREAS SEXTO  (NOMBRE DEL ALUMNO)   (FECHA)

También podéis comentarme cualquier duda o sugerencia.

¡MIL GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO!

CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCION. EL TIEMPO HISTÓRICO 3

Hello children! How are you? Fine? Are you ready today? Yeah!!!!

Espero que estéis todas y todos bien. Como os he comentado en otras entradas, vamos a subir en este blog tareas de Sociales (la Historia) tres días a la semana que corresponden a las tres sesiones que tenemos en el colegio (los días lunes, miércoles y jueves). Así que continuamos por donde lo dejamos ayer.

Estuvimos leyendo accerca del TIEMPO HISTÓRICO y las distintas EDADES DE LA HISTORIA. Pues bien, hoy os propongo varias actividades (espero que chulas) para vosotras y vosotros, las cuales tienes de plazo para enviármelas hasta el domingo 22 de marzo:

1. Repasamos los esquemas que realizamos ayer sobre las cuatro páginas del libro. Es importante para conitnuar con las siguientes tareas:
2. Para afianzar lo que hemos aprendido, vamos a  copiar en el cuaderno estas actividades que os propongo y las realizamos (FOTO):

3. En tercer lugar, vamos a LEER sobre HISTORIA y a descubrir nuevos detalles que a lo mejor desconociamos. Mirad, cada día os subiré este tipo de lecturas para que profundicemos más en este campo. Hoy voy a poneros dos lecturas históricas centradas en la Prehistoria con sus actividades (Leer Historia Ficha 1 o Ficha 2). Leer las dos fichas y elegid una para contestadla en vuestro cuaderno (FOTO).

      FICHA 1

          o podéis elegir esta FICHA 2

4. Por último, vamos a aprender a INVESTIGAR sobre la Historia diariamente. Hoy os dejo  tres lecturas de las cuales (Ficha 14, 15 y 16), al igual que en el anterior ejercicio, hay que leer las tres pero solo tenéis que realizar una de ellas en el cuaderno (FOTO), la que más os guste:

FICHA 14

FICHA 15

FICHA 16

5. Como sabéis, los trabajos me los enviais a la siguiente dirección, así como si queréis mandar algun comentario o reflexión sobre las mismas. Si tenéis más de cuatro fotos que enviarme, hacedlo en dos correos diferentes y sin problema, ok?

claudiof.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

(tiene que estar todo en minúscula)

Poned en el título de vuestro correo: 

TAREAS SEXTO  (NOMBRE DEL ALUMNO)   (FECHA)

¡UN FUERTE ABRAZO PARA TODAS Y TODOS Y A VUESTRAS FAMILIAS!

CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCION. EL TIEMPO HISTÓRICO 1

Hello children!! ¿Cómo estáis? Espero que muy bien y estéis siguiendo todas las recomendaciones dadas para luchar contra este "bichejo" del CORONAVIRUS.

Ahora que estáis en casa, vamos a seguir nuestras clases de Ciencias tal cual la estamos dando en el colegio, pero debido a la distancia, lo vamos a hacer en español (aunque alguna cosita os pondré en lengua extranjera) y por vía telemática.

Seguro que ya habéis leído las primeras entradas y tenéis todo preparado para comenzar a trabajar, ¿cierto?...pues vamos a ello.

Comenzamos con un tema introductorio, EL TIEMPO HISTÓRICO, donde, antes de continuar aprendiendo de la historia desde donde lo dejamos en Quinto, vamos a repasar lo que hemos visto hasta ahora. Es importante saber de dónde venimos y lo que sucedió en el pasado para comprender el presente.

Así que la tarea que tenemos que hacer hoy es la siguiente:

1. Leemos las fotocopias que os dí en su momento sobre el TIEMPO HISTÓRICO. Si no la encontráis, aquí os dejo unas imágenes:

2. Vamos a realizar en el cuaderno dos esquemas en horizontal y en español:

• Un esquema (horizontal) que resuma con las ideas clave las páginas 88 y 89 y que incluya las ideas acerca cómo ordenamos el tiempo, cambio y continuidad en la historia y las fuentes históricas.
• Otro esquema (horizontal) donde recojamos las ideas más características de las diferentes edades de la historia estudiados hasta ahora (páginas 90 y 91).

3. Ahora, os dejo unos vídeos sobre lo que habéis estudiado y con los que podréis completar vuestros esquemas:

• La medida del tiempo y el origen de nuestro calendario:
 

• La prehistoria
   

• La edad antigua
  

• La edad media

• La edad moderna

4. Una vez realizadas, hay que estudiarlas, pues vamos a comprobar si hemos aprendido estos periodos significativos a través de estos juegos online que os dejare en la sguiente entrada.

Por favor, subid comentarios con vuestro nombre acerca de lo que os han parecido estas actividades. ¡Un fuerte abrazo!

CIENCIAS SOCIALES - INTRODUCCIÓN. EL TIEMPO HISTÓRICO 2

¡Hola de nuevo! Aquí tenéis en esta nueva entrada dos juegos online que os puede servir para repasar lo estudiado acerca de EL TIEMPO HISTÓRICO. Una aclaración; si sale una pieza de puzzle, pinchad en la misma y dadle a permitir; si tarda el juego tened paciencia pues estos días estas páginas suelen estar saturadas. ¡Epero que os gusten!

Por favor, escribidme un comentario con vuestro nombre acerca de la actividad y lo que os parecido. ¡Estamos en contacto!