CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 6

HELLO CHIDREN!

WELCOME TO OUR 

NATURAL SCIENCE CLASS!

¿Cómo fue el puentaco que hemos tenido? Espero que estupendo y muy bien merecido que lo tenéis artistas. Ya queda poco para que termine el curso y vamos a hacerlo con estos contenidos chulos que estamos aprendiendo acerca de la MATERIA y la ENERGÍA que estamos viendo en los últimos días.

Ya hemos visto qué es la MATERIA y qué es la ENERGÍA  y las fuentes para conseguirlas. la semana pasada aprendimos también a diferencias las SUSTANCIAS PURAS como las MEZCLAS y la manera que tenemos para separarlas.

Pues bien, hoy continuamos avanzando más acerca de la MATERIA. Sabemos que la materia se transforma, cambia de estado y para ello necesita energía. Y eso es que lo vamos a estudiar: los CAMBIOS DE LA MATERIA.

Antes de nada tenemos que tener claro que hay dos tipos de cambios de la materia:

• Cambios FÍSICOS: las sustancias cambian de estado pero siguen siendo el mismo tipo de sustancia.
• Cambios QUÍMICOS: son reacciones a partir de las cuales las sustancias cambian en otros tipos de sustancias.

En la clase de este lunes nos pararemos en los CAMBIOS FÍSICOS. Para ello sigue las siguientes actividades.

1. Repasa los esquemas de los días anteriores.

2. Recordamos lo que ya sabemos sobre los estados de la materia con el siguiente vídeo.

3. ¿Cómo podemos conseguir que una materia esté en uno de esos estados? Si queremos que cambie de estado pero que al final tenga la misma sustancia, se pueden utilizar estos PROCESOS. Lee a continuación:

4. Leed a continuación las siguientes curiosidades:

• El MERCURIO es el único metal que se encuentra en estado líquido a temperatura ambiente, ya que el resto de metales se caracterizan por ser sólidos a esta temperatura, y para pasar al estado líquido necesitan ser calentados a temperaturas muy altas.

• El AGUA es la única sustancia que se encuentra en nuestro planeta de manera natural en los tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Otra de sus curiosidades es que en estado sólido es menos densa que líquida, de forma que puede flotar sobre esta.

5. Otros procesos que permiten el cambio físico de la materia son la FUSIÓN y la EBULLICIÓN. Lee a continuación:

6. Por último, además de estos procesos que permiten el cambio físico de la materia, existen otros cambios físicos de la materia como la DILATACIÓN  y la CONTRACCIÓN. Lee a continuación:

7. Para tener más claro estos procesos, atiende al siguiente vídeo con detenimiento:

8. Para que quede más claro, copia este CUADRO RESUMEN en tu cuaderno:

9. Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 93 en tu cuaderno.

Puedes descargarte este material en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1EZ1DqxpPTUJqOas920SzARg16F5KlomQ/view?usp=sharing

10. Por último, ESTUDIA este cuadro pues será importante para la prueba de AUTOEVALUACIÓN de este jueves.

11. Envíame tu esquema y las actividades 1, 2 y 3 a mi correo electrónico:

alegriacuarto@gmail.com

Tareas NAT 6º nombre alumn@ 1 junio

¡Y HASTA AQUÍ TODO POR HOY 

CIENTÍFICAS Y CIENTÍFICOS!

¡NOS VEMOS ESTE MIÉRCOLES!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 5

HELLO CHAMPIONS!

GOOD MORNING!

¿Qué tal va la semana? Espero que bien, porque podemos decir aquello de que hoy...¡POR FIN ES VIERNES! Bueno, más que viernes es VIÉRCOLES. Sí, porque es la última sesión de esta semana (mañana jueves no hay clase pues mantenemos el calendario escolar...¡y es feria virtual!).

Hoy la clase va a ser muy ligerita. El lunes pasado aprendimos sobre la forma en la que podemos encontrarnos las sustancias, en puras y en emzclas, y también aprendimos cómo podemos separarlas. Pues bien, hoy vamos a revisar todo eso y NO HAREMOS AUTOEVALUACIÓN semanal...que ha sido muy cortita.

1. Vamos a repasar los esquemas que hemos realizado hasta el pasado lunes.

2. Practicamos lo aprendido con estos juegos online:

• Primero, repasaremos el concepto de sustancias puras y mezclas con este material de Florentino Sánchez Martín:

• En segundo lugar, experimentaremos con la separación de mezclas con este juego online. Iros directamente a RECURSO EDUCATIVO INTERACTIVO y, luego, abajo donde pone PRACTICAR y EVALUAR...¡Y DISFRUTADLO!

¡Y ya está!¡Hasta aquí todo por hoy señoritas y señoritos!

¡BUEN PUENTE!

¡DISFRUTAD MUCHO Y NOS VEMOS EL LUNES QUE VIENE!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 4

HELLO CHILDREN!

WELCOME BACK TO OUR 

NATURAL SCIENCE CLASS!

Como siempre os digo los lunes, espero que hayáis tenido un buen fin de semana a pesar de la calor y hayáis podido descansar y divertiros con otro tipo de actividades.

Como sabéis, la semana pasada comenzamos con un nuevo tema de NATURALES relacionado con la energía y la transformación de la materia. Ya sabemos lo que es materia y que para que pueda cambiar necesita de energía, la cual procede de diferentes fuentes.

También vimos el concepto de densidad y cuál es la manera de calcularla en diferentes sustancias. Pues bien, antes de comenzar con la tarea de hoy vamos a repasar estos conceptos de dos formas.

Primero, repasando los esquemas-resumen que venimos trabajando:

Y, en segundo lugar, para completar este repaso os dejo dos videos explicativos. Como recordáis, la semana pasada os propuse de forma voluntaria que quien quisiera hacer algún experimento sobre lo visto en clase que me lo podía mandar en videos para el blog. Pues bien, quiero darle las gracias a Alberto Sánchez que va a compartir con todas y con todos dos videos sobre la densidad y el principio de Arquímedes...¡MUCHAS GRACIAS ALBERTO!.

Ahora continuamos con este tema. Sabemos, como decimos, qué es la MATERIA y esta se presenta de diferentes formas, que es lo que llamamos SUSTANCIAS...hasta ahí bien, ¿no?

1. Pues bien, las SUSTANCIAS se puede clasificar en PURAS y MEZCLAS:

• Las sustancias PURAS están formadas por un solo tipo de materia (oxígeno, oro, sal). No se pueden separa en otras sustancias.

• Las MEZCLAS, formadas por varias sustancias PURAS diferentes (la leche o el agua del mar). La mayoría de las sustancias que nos rodean son mezclas.

Lee a continuación:

2. Hay 2 tipos de MEZCLAS:

• HETEROGÉNEAS: mezclas donde se pueden distinguir sus componentes o sustancias.

• HOMOGÉNEAS o DISOLUCIONES: mezclas donde no se pueden distinguir sus componentes. Uno de estos tipos de mezclas homogéneas son las ALEACIONES (una o varios componentes de la mezcla son metales). 

Lee a continuación:

3. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:

4. En el laboratorio, existen diferentes métodos para separar sustancias que forman parte de las MEZCLAS. Principalmente existen 4:

Para mezclas heterogéneas:

• FILTRACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido o sólido/sólido
• DECANTACIÓN: mezclas de sustancias de distinta densidad.

Y para mezclas homogéneas:

• EVAPORACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido
• DESTILACIÓN: disoluciones de solidos en líquidos.

Lee a continuación.

5. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:

6. ¿Qués os ha parecido? Interesante, ¿no? Pues ahora vamos a hacer un ESQUEMA RESUMEN de lo que hemos aprendido hoy. Hay que hacerlo en horizontal, utilizando el siguiente esquema para guiaros (está en inglés, pero es fácil entenderlo si habéis estado atentas y atentos al vídeo):

Substances: sustancias; Pure: puras; Mixtures: mezclas; 

Variable properties: propiedades variables; Separation methods. métodos de separación.

7. Por último, ponemos en práctica lo aprendido a partir de la Ficha 3 sobre "Separación de mezclas" que es muy fácil:

Podéis descargaros estos documentos en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1TtW46FoIKlRS2Z6VoIpA3DvEIBKSf451

Y las soluciones a la ficha 3 las tenéis en el siguiente enlace (pinchad una vez que hayáis realizado el vuestro y haced las correcciones en verde).

https://drive.google.com/open?id=1HXMQqjC06vXMftqSFqwfdf-x0ZOrL2Cv

Enviadme el ESQUEMA y la FICHA  a mi correo, por favor:
alegriacuarto@gmail.com
Tareas NAT 6º nombre alumn@ 25 mayo

Y hasta aquí todo por hoy.

Como el jueves no hay clase (por celebrar a feria virtual), nos vemos este miércoles con una nueva sesión de ciencias y la correspondiente prueba de AUTOEVALUACIÓN.

¡UN FUERTE ABRAZO!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 3

HELLO CHILDREN!

GOOD MORNING!

Empezamos este jueves con la última sesión de Ciencias de esta semana. Hemos comenzado el tema de Naturales sobre la ENERGÍA y los cambios de la MATERIA y, hoy, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN para comprobar lo que hemos ido aprendiendo en estos días.

Así que, vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Repasamos los esquemas y las fichas de trabajo que hemos ido realizando estos días:

2. Luego, repasamos lo aprendido con estos juegos on line. Pincha en la imagen y realizalos con detenimiento:

3. Por último, realizamos nuestra prueba de AUTOEVALUACIÓN. Recordad:

• Primero: teneis hasta el viernes 22 de mayo para realizarlo.
• Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
• Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
• Cuarto: solo se realiza UNA VEZ. 
• Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.

El enlace de la AUTOEVALUACIÓN es el siguiente:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9ZakqqROzFxSINd6qrayw40oV2TY_gOxRN1OfHyIGCwmWBA/viewform?usp=sf_link

¡BUEN FIN DE SEMANA!

¡DISFRUTAD MUCHO Y NOS VEMOS EL LUNES QUE VIENE!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 2

HELLO CHILDREN! 

GOOD MORNING!

¿Cómo estamos esta mañana de miércoles? Espero que bien. Hoy continuamos con nuestro tema de Naturales relacionado con la ENERGÍA y los CAMBIOS DE LA MATERIA.

El lunes pasado comenzamos repasando el concepto de MATERIA y DENSIDAD. ¿Alguien se ha animado a realizar alguno de los experimentos del vídeo? Mira que os mando a Arquímedes para que os lea la cartilla, jejejeje.

Ya sabemos lo que es la materia y sus diferentes estados, ¿cierto? Pues bien, hoy nos vamos a centrar en la ENERGÍA. Gracias a la energía se producen esos cambios de estado de la materia. 

Esa energía que produce dichos cambios puede ser de varios tipos, los cuales ya los conocéis del año pasado. Vamos a realizar las siguientes actividades:

1.- Repasamos el esquema que copiastéis el lunes en vuestro cuaderno:

2.- En segundo lugar, vamos a ver estos vídeos sobre la ENERGÍA, qué es, las formas de manifestación y las coensecuencias de su uso:

¿Qué os han parecido? Queda bastante claro, ¿verdad?

3.- Leemos las páginas 88 y 89 sobre LAS FORMAS DE ENERGÍA:

4. Copiamos el siguiente esquema sobre la ENERGÍA en nuestro cuaderno y lo COMPLETAMOS CON LA INFORMACIÓN QUE HEMOS LEÍDO EN LAS PÁGINAS 88 Y 89.

5. Por último, realizamos la siguiente ficha sobre LA ENERGÍA:

6.- El esquema, los documentos, la ficha y las soluciones (que debéis mirar una vez terminada la ficha) os las podéis descargar en pdf en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1nFWXi1etw3lV6RvJhwt3fTntzGU6cG-V

¡NOS VEMOS MAÑANA CON UNA NUEVA AUTOEVALUACIÓN!

¡REPASAR LOS ESQUEMAS PARA MAÑANA, PLEASE!

CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 1

HELLO CHILDREN!

WELCOME TO OUR NATURAL SCIENCE CLASS!

¡Bienvenidas y bienvenidos a nuestra primera clase de Ciencas Naturales on line! Ya hemos terminado los temas importantes de Sociales y, tras realizar las pruebas de autoevaluación, toca comenzar con la parte de Naturales.

Antes de ello me gustaría hacer un RECORDATORIO con vosotras y vosotros y quiero que leaís con atención:

• Las clases son los LUNES, MIÉRCOLES y JUEVES. Al menos, como mínimo, hay que dedicarle una hora de aprendizaje a cada sesión para poder aprender los contenidos que se proponen. Sois responsables de seguir el horario y depender de mamá o papá para que os lo recuerden.
• Uno de esos días se pedírá enviar las tareas por correo para hacer un seguimiento de vuestro trabajo. Ese trabajo es muy importante y se valorará tanto la presentación, la claridad, la expresión escrita y la respuesta (no puede ser que se conteste con dos o tres palabras sólamente).
• Los JUEVES seguiremos realizando nuestra AUTOEVALUACIÓN. No haremos exámenes, pero estás autoevaluaciones cuentan como si lo fueran, así que prepararlos a lo largo de la semana y hacedlos en las fechas indicadas.
• Insisto, tenéis que ser RESPONSABLES de vuestro trabajo, ¿ok?

Pues bien, dicho esto comenzamos con la parte de CIENCIAS NATURALES. En este bloque vamos a ver más acerca de la MATERIA y la ENERGÍA, así como sus cambios y transformaciones.

Para iniciar este bloque y recordar sobre este contenido, vamos a ir haciendo poco a poco estas actividades:

1. Vamos a repasar QUÉ ES LA MATERIA con estos vídeos:

2. Lee y copia en tu cuaderno este esquema - resumen sobre lo que hemos aprendido acerca de la MATERIA:

3. Refrescamos lo que sabiamos sobre la MATERIA con esta ficha de trabajo. Podéis imprimirla o escribirla en el cuaderno. Tranquilas, tranquilos, que son muy fáciles (solamente lee el recuadro que hay al princpio de la ficha):

4. Por último, vamos a recordar el concepto de DENSIDAD, característica que nos permite diferenciar una sustancia de otra. Para ello, atiende a estos vídeos:

• Arquímedes y la densidad:
• 
  

• Experimentos sobre la densidad:

5. Y, por último, leemos la sguiente ficha sobre la DENSIDAD y hacemos en nuestro cuaderno el ejercicio 1:

Los documentos los podéis descargar en pdf en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1xmFVrv_kKJlRlJ6uF0VViIKrsiwNxeTM

Y el esquema de este enlace:

https://drive.google.com/open?id=1vh12WVHxCiFRHGhQofFZCrkjjJZUi0xw

6. Enviadme las tareas de hoy, incluido el esquema, a mi correo:

alegriacuarto@gmail.com

tareas NAT 6º nombre alumn@ mayo 18

PROPUESTA: 

Si alguna o alguno quiere colgar en el blog algún vídeo explicando los conceptos que hemos visto hoy o algún experimento...¡SON BIENVENIDOS!

¡Nos vemos el miércoles champions!

CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD 4 : LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA EN EL SIGO XX y XXI - 6

HELLO CHILDREN! 

WELCOME BACK TO OUR SOCIAL SCIENCE CLASS!

Durante esta semana, en nuestra máquina del tiempo, nos hemos sumergido en la Edad Contemporánea de nuestro país y hemos conocido hechos históricos muy relevantes durante la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad. 

Hoy jueves, vamos a REPASAR todas las cosas que hemos estudiado de tres formas:

1. Repasamos el esquema (leer):

2. En segundo lugar, los que podáis acceder, vamos a repasar lo aprendido a través de estos juegos online del profesor Florentino Sánchez Martín:

• Repasamos el periodo de la dictadura de Franco:

• Repasamos los hechos mas significativos en el periodo de TRANSICIÓN a la democracia:

3. Y para finalizar, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN SEMANAL. Pinchando a este enlace accederéis al mismo. recordar:

• Primero: teneis hasta el viernes 15 de mayo para realizarlo.
• Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
• Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
• Cuarto: solo se realiza UNA VEZ. INSISTO QUE SOLO UNA VEZ (HAY NIÑOS QUE LLEGAN A HACERLO 5 VECES Y SOLO CUENTA LA PUNTUACIÓN DE LA PRIMERA VEZ QUE SE HAGA).
• Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.

Y HASTA AQUÍ TODO POR ESTA SEMANA.

BUEN FIN DE SEMANA Y NOS VEMOS EL LUNES.

CIENCIAS SOCIALES - UNIDAD 4 : LA EDAD CONTEMPORÁNEA EN ESPAÑA EN EL SIGO XX y XXI - 5

HELLO CHILDREN!

GOOG MORNING CHAMPIONS!

Comenzamos esta mañana de miércoles con una nueva clase de Sociales. ¿Qué os parecieron los vídeos del pasado lunes? Me están llegando pocos trabajos vuestros y muchos podéis mejorarlos mucho más. Me consta que estáis hasta arriba de de tareas, pero creo que estos contenidos que estamos viendo en nuestra máquina del tiempo son necesarios verlos con detenimiento y que le dediquéis al menos una hora que es lo que le corresponde a cada sesión, ¿vale?.

Hoy continuamos con nuestro viaje en esta película histórica de la Edad Contemporánea del siglo XX en nuestro país. El lunes lo dejamos en el periodo más oscuro, la dictadura franquista, que terminará con el fallecimiento de Francisco Franco en 1975. A partir de entonces, comienza un periodo de TRANSICIÓN en España hacia la democracia y la libertad, unos años que deben ser modelo de concordia, apoyo y construcción política conjunta. 

Para ello, vamos a realizar las siguientes actividades:

1. Vamos a repasar los esquemas con los que estamos trabajando las ideas clave en este tema:

2. Franco, en 1947, establece en un Referendum que él decidirá quien sería su sucesor en el puesto de Jefe de Estado en un futuro. Opta por el nieto de Alfonso XIII, Don Juan Carlos de Borbón, saltándose en la sucesión a su padre Don Juan de Borbón e hijo directo de Alfonso XIII. Para comprenderlo mejor, os propongo el visionado de este video sobre la sucesión del dictador:

3. A continuación, vamos a leer las páginas 114 y 115 sobre el proceso de consolidación de la TRANSICIÓN de la dictadura a la democracia.

En este proceso:

• se aprueba la CONSTITUCIÓN actual
• se legalizaron los partidos polítios y los sindicatos
• se garantiza la igualdad ante la ley, la libertad de expresión y el sufragio universal. 
• Se reconocieron las regiones y autonomías actuales, con sus estatutos de autonomía. 

Pero todo no fue un camino de rosas pues hubo intento de "golpe de estado" el 23 de febrero de 1981 para volver al control militar del Estado:

4. Para ampliar esta información, os invito a ver este documental que resume muy bien este periodo:

5. Por último, vamos a realizar la ficha 28 para poner en práctica lo que hemos aprendido. No hace falta que me la enviéis, ¿vale?

Este documento también os lo podéis descargar en pdf en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1kfH-G7Af7h6n9pxeqnYYJFY10uSOKOTO

Las soluciones las encontraréis también en este enlace, pero solo las podéis mirar una vez realizado y las correcciones en verde:

https://drive.google.com/open?id=1FXIv5UQzaVUOYrhHgSkWm-9hgxgMhyjn

Pues hasta aquí la clase de hoy campeonas y campeones. Nos vemos mañana jueves. Recordar que tenemos prueba de autoevaluación...¡así que repasar!