Empezamos este jueves con la última sesión de Ciencias de esta semana. Hemos terminado el tema de Naturales sobre la ENERGÍA y los cambios de la MATERIA y, hoy, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN para comprobar lo que hemos ido aprendiendo en estos días.
Así que, vamos a realizar las siguientes actividades:
1. Repasamos los esquemas y las fichas de trabajo que hemos ido realizando estos días:
2. Luego, repasamos lo aprendido con estos juegos on line. Pincha en la imagen y realizalos con detenimiento:
3. Por último, realizamos nuestra prueba de AUTOEVALUACIÓN. Recordad:
Primero: teneis hasta el domingo 7 de junio para realizarlo.
Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
Cuarto: solo se realiza UNA VEZ.
Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.
Vamos con este miércoles continuando con este interesante tema de la ENERGÍA y los CAMBIOS EN LA MATERIA.
El lunes estudiamos los posibles procesos que dan lugar a los cambio de la materia. Conocimos que se pueden producir CAMBIOS FÍSICOS, donde tras la transformación la sustancia permanece igual.
Hoy estudiaremos los CAMBIOS QUÍMICOS, donde tras la transformación la sustancia si cambia a otra nueva.
Así que prepárate que iniciamos nuestro viaje científico:
1. Repasa los esquemas del último día. Te agrego aquí de nuevo el esquema del lunes para que recuerdes LOS CAMBIOS FÍSICOS:
2. A continuacion, vamos a copiar en nuestro cuaderno el siguiente esquema sobre los CAMBIOS QUÍMICOS:
3. Vamos a leer acerca de lo que son esos CAMBIOS o REACCIONES QUÍMICAS de la materia:
4. Ahora, vamos a ver este video introductorio sobre QUÉ SON LAS REACCIONES QUÍMICAS:
5. Y una vez que tenemos claro que son las REACCIONES QUÍMICAS, aprendamos los tipos de reacciones que existen.
6. Para comprender mejor estos tres tipos de reacciones químicas (OXIDACIÓN, COMBUSTIÓN y FERMENTACIÓN), vamos a ver atentamente el siguiente vídeo del profe Jesús Chacón:
7. ¿Y para qué sirven las REACCIONES QUÍMICAS en nuestro día a día? Lee a continuación:
8. Y aquí tenéis un ejemplo práctico...CÓMO SE HACE EL PAN:
9. Y hasta aquí todo por hoy. Este tema está terminado y mañana haremos una autoevaluación, así que como tarea...¡ESTUDIA LOS ESQUEMAS!
¿Cómo fue el puentaco que hemos tenido? Espero que estupendo y muy bien merecido que lo tenéis artistas. Ya queda poco para que termine el curso y vamos a hacerlo con estos contenidos chulos que estamos aprendiendo acerca de la MATERIA y la ENERGÍA que estamos viendo en los últimos días.
Ya hemos visto qué es la MATERIA y qué es la ENERGÍA y las fuentes para conseguirlas. la semana pasada aprendimos también a diferencias las SUSTANCIAS PURAS como las MEZCLAS y la manera que tenemos para separarlas.
Pues bien, hoy continuamos avanzando más acerca de la MATERIA. Sabemos que la materia se transforma, cambia de estado y para ello necesita energía. Y eso es que lo vamos a estudiar: los CAMBIOS DE LA MATERIA.
Antes de nada tenemos que tener claro que hay dos tipos de cambios de la materia:
Cambios FÍSICOS: las sustancias cambian de estado pero siguen siendo el mismo tipo de sustancia.
Cambios QUÍMICOS: son reacciones a partir de las cuales las sustancias cambian en otros tipos de sustancias.
En la clase de este lunes nos pararemos en los CAMBIOS FÍSICOS. Para ello sigue las siguientes actividades.
1. Repasa los esquemas de los días anteriores.
2. Recordamos lo que ya sabemos sobre los estados de la materia con el siguiente vídeo.
3. ¿Cómo podemos conseguir que una materia esté en uno de esos estados? Si queremos que cambie de estado pero que al final tenga la misma sustancia, se pueden utilizar estos PROCESOS. Lee a continuación:
4. Leed a continuación las siguientes curiosidades:
El MERCURIO es el único
metal que se encuentra en estado líquido a temperatura ambiente, ya que el resto
de metales se caracterizan por ser sólidos a esta temperatura, y para pasar al
estado líquido necesitan ser calentados a temperaturas muy altas.
El AGUA es la única
sustancia que se encuentra en nuestro planeta de manera natural en los tres
estados: sólido, líquido y gaseoso. Otra de sus curiosidades es que en estado
sólido es menos densa que líquida, de forma que puede flotar sobre esta.
5. Otros procesos que permiten el cambio físico de la materia son la FUSIÓN y la EBULLICIÓN. Lee a continuación:
6. Por último, además de estos procesos que permiten el cambio físico de la materia, existen otros cambios físicos de la materia como la DILATACIÓN y la CONTRACCIÓN. Lee a continuación:
7. Para tener más claro estos procesos, atiende al siguiente vídeo con detenimiento:
8. Para que quede más claro, copia este CUADRO RESUMEN en tu cuaderno:
9. Realiza las actividades 1, 2 y 3 de la página 93 en tu cuaderno.
Puedes descargarte este material en pdf pinchando en el siguiente enlace:
10. Por último, ESTUDIA este cuadro pues será importante para la prueba de AUTOEVALUACIÓN de este jueves. 11. Envíame tu esquemay las actividades 1, 2 y 3 a mi correo electrónico:
¿Qué tal va la semana? Espero que bien, porque podemos decir aquello de que hoy...¡POR FIN ES VIERNES! Bueno, más que viernes es VIÉRCOLES. Sí, porque es la última sesión de esta semana (mañana jueves no hay clase pues mantenemos el calendario escolar...¡y es feria virtual!).
Hoy la clase va a ser muy ligerita. El lunes pasado aprendimos sobre la forma en la que podemos encontrarnos las sustancias, en puras y en emzclas, y también aprendimos cómo podemos separarlas. Pues bien, hoy vamos a revisar todo eso y NO HAREMOSAUTOEVALUACIÓN semanal...que ha sido muy cortita.
1. Vamos a repasar los esquemas que hemos realizado hasta el pasado lunes.
2. Practicamos lo aprendido con estos juegos online:
Primero, repasaremos el concepto de sustancias puras y mezclas con este material de Florentino Sánchez Martín:
En segundo lugar, experimentaremos con la separación de mezclas con este juego online. Iros directamente a RECURSO EDUCATIVO INTERACTIVO y, luego, abajo donde pone PRACTICAR y EVALUAR...¡Y DISFRUTADLO!
¡Y ya está!¡Hasta aquí todo por hoy señoritas y señoritos!
Como siempre os digo los lunes, espero que hayáis tenido un buen fin de semana a pesar de la calor y hayáis podido descansar y divertiros con otro tipo de actividades.
Como sabéis, la semana pasada comenzamos con un nuevo tema de NATURALES relacionado con la energía y la transformación de la materia. Ya sabemos lo que es materia y que para que pueda cambiar necesita de energía, la cual procede de diferentes fuentes.
También vimos el concepto de densidad y cuál es la manera de calcularla en diferentes sustancias. Pues bien, antes de comenzar con la tarea de hoy vamos a repasar estos conceptos de dos formas.
Primero, repasando los esquemas-resumen que venimos trabajando:
Y, en segundo lugar, para completar este repaso os dejo dos videos explicativos. Como recordáis, la semana pasada os propuse de forma voluntaria que quien quisiera hacer algún experimento sobre lo visto en clase que me lo podía mandar en videos para el blog. Pues bien, quiero darle las gracias a Alberto Sánchez que va a compartir con todas y con todos dos videos sobre la densidad y el principio de Arquímedes...¡MUCHAS GRACIAS ALBERTO!.
Ahora continuamos con este tema. Sabemos, como decimos, qué es la MATERIA y esta se presenta de diferentes formas, que es lo que llamamos SUSTANCIAS...hasta ahí bien, ¿no?
1. Pues bien, las SUSTANCIAS se puede clasificar en PURAS y MEZCLAS:
Las sustancias PURAS están formadas por un solo tipo de materia (oxígeno, oro, sal). No se pueden separa en otras sustancias.
Las MEZCLAS, formadas por varias sustancias PURAS diferentes (la leche o el agua del mar). La mayoría de las sustancias que nos rodean son mezclas.
Lee a continuación:
2. Hay 2 tipos de MEZCLAS:
HETEROGÉNEAS: mezclas donde se pueden distinguir sus componentes o sustancias.
HOMOGÉNEAS o DISOLUCIONES: mezclas donde no se pueden distinguir sus componentes. Uno de estos tipos de mezclas homogéneas son las ALEACIONES (una o varios componentes de la mezcla son metales).
Lee a continuación:
3. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:
4. En el laboratorio, existen diferentes métodos para separar sustancias que forman parte de las MEZCLAS. Principalmente existen 4:
Para mezclas heterogéneas:
FILTRACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido o sólido/sólido
DECANTACIÓN: mezclas de sustancias de distinta densidad.
Y para mezclas homogéneas:
EVAPORACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido
DESTILACIÓN: disoluciones de solidos en líquidos.
Lee a continuación.
5. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:
6. ¿Qués os ha parecido? Interesante, ¿no? Pues ahora vamos a hacer un ESQUEMA RESUMEN de lo que hemos aprendido hoy. Hay que hacerlo en horizontal, utilizando el siguiente esquema para guiaros (está en inglés, pero es fácil entenderlo si habéis estado atentas y atentos al vídeo):
Enviadme el ESQUEMA y la FICHA a mi correo, por favor: alegriacuarto@gmail.com Tareas NAT 6º nombre alumn@ 25 mayo
Y hasta aquí todo por hoy.
Como el jueves no hay clase (por celebrar a feria virtual), nos vemos este miércoles con una nueva sesión de ciencias y la correspondiente prueba de AUTOEVALUACIÓN.
Empezamos este jueves con la última sesión de Ciencias de esta semana. Hemos comenzado el tema de Naturales sobre la ENERGÍA y los cambios de la MATERIA y, hoy, vamos a realizar nuestra AUTOEVALUACIÓN para comprobar lo que hemos ido aprendiendo en estos días.
Así que, vamos a realizar las siguientes actividades:
1. Repasamos los esquemas y las fichas de trabajo que hemos ido realizando estos días:
2. Luego, repasamos lo aprendido con estos juegos on line. Pincha en la imagen y realizalos con detenimiento:
3. Por último, realizamos nuestra prueba de AUTOEVALUACIÓN. Recordad:
Primero: teneis hasta el viernes 22 de mayo para realizarlo.
Segundo: no está permitido utilizar ningún material donde podáis tomar la información. Hacedlo con lo que habéis aprendido, sin problema.
Tercero: tomároslo en serio. No es un cuestionario de risa.
Cuarto: solo se realiza UNA VEZ.
Quinto: Pinchad en el enlace que aparece a continuación, escribid VUESTRO NOMBRE, dadle a las opciones correctas...y ENVIAR.
¿Cómo estamos esta mañana de miércoles? Espero que bien. Hoy continuamos con nuestro tema de Naturales relacionado con la ENERGÍA y los CAMBIOS DE LA MATERIA.
El lunes pasado comenzamos repasando el concepto de MATERIA y DENSIDAD. ¿Alguien se ha animado a realizar alguno de los experimentos del vídeo? Mira que os mando a Arquímedes para que os lea la cartilla, jejejeje.
Ya sabemos lo que es la materia y sus diferentes estados, ¿cierto? Pues bien, hoy nos vamos a centrar en la ENERGÍA. Gracias a la energía se producen esos cambios de estado de la materia.
Esa energía que produce dichos cambios puede ser de varios tipos, los cuales ya los conocéis del año pasado. Vamos a realizar las siguientes actividades:
1.- Repasamos el esquema que copiastéis el lunes en vuestro cuaderno:
2.- En segundo lugar, vamos a ver estos vídeos sobre la ENERGÍA, qué es, las formas de manifestación y las coensecuencias de su uso:
¿Qué os han parecido? Queda bastante claro, ¿verdad?
3.- Leemos las páginas 88 y 89 sobre LAS FORMAS DE ENERGÍA:
4. Copiamos el siguiente esquema sobre la ENERGÍA en nuestro cuaderno y lo COMPLETAMOS CON LA INFORMACIÓN QUE HEMOS LEÍDO EN LAS PÁGINAS 88 Y 89.
5. Por último, realizamos la siguiente ficha sobre LA ENERGÍA:
6.- El esquema, los documentos, la ficha y las soluciones (que debéis mirar una vez terminada la ficha) os las podéis descargar en pdf en el siguiente enlace:
¡Bienvenidas y bienvenidos a nuestra primera clase de Ciencas Naturales on line! Ya hemos terminado los temas importantes de Sociales y, tras realizar las pruebas de autoevaluación, toca comenzar con la parte de Naturales.
Antes de ello me gustaría hacer un RECORDATORIO con vosotras y vosotros y quiero que leaís con atención:
Las clases son los LUNES, MIÉRCOLES y JUEVES. Al menos, como mínimo, hay que dedicarle una hora de aprendizaje a cada sesión para poder aprender los contenidos que se proponen. Sois responsables de seguir el horario y depender de mamá o papá para que os lo recuerden.
Uno de esos días se pedírá enviar las tareas por correo para hacer un seguimiento de vuestro trabajo. Ese trabajo es muy importante y se valorará tanto la presentación, la claridad, la expresión escrita y la respuesta (no puede ser que se conteste con dos o tres palabras sólamente).
Los JUEVES seguiremos realizando nuestra AUTOEVALUACIÓN. No haremos exámenes, pero estás autoevaluaciones cuentan como si lo fueran, así que prepararlos a lo largo de la semana y hacedlos en las fechas indicadas.
Insisto, tenéis que ser RESPONSABLES de vuestro trabajo, ¿ok?
Pues bien, dicho esto comenzamos con la parte de CIENCIAS NATURALES. En este bloque vamos a ver más acerca de la MATERIA y la ENERGÍA, así como sus cambios y transformaciones.
Para iniciar este bloque y recordar sobre este contenido, vamos a ir haciendo poco a poco estas actividades:
1. Vamos a repasar QUÉ ES LA MATERIA con estos vídeos:
2. Lee y copia en tu cuaderno este esquema - resumen sobre lo que hemos aprendido acerca de la MATERIA:
3. Refrescamos lo que sabiamos sobre la MATERIA con esta ficha de trabajo. Podéis imprimirla o escribirla en el cuaderno. Tranquilas, tranquilos, que son muy fáciles (solamente lee el recuadro que hay al princpio de la ficha):
4. Por último, vamos a recordar el concepto de DENSIDAD, característica que nos permite diferenciar una sustancia de otra. Para ello, atiende a estos vídeos:
Arquímedes y la densidad:
Experimentos sobre la densidad:
5. Y, por último, leemos la sguiente ficha sobre la DENSIDAD y hacemos en nuestro cuaderno el ejercicio 1:
Los documentos los podéis descargar en pdf en el siguiente enlace:
