CIENCIAS NATURALES 6º - TEMA 5 - LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS DE LA MATERIA - 4

HELLO CHILDREN!

WELCOME BACK TO OUR 

NATURAL SCIENCE CLASS!

Como siempre os digo los lunes, espero que hayáis tenido un buen fin de semana a pesar de la calor y hayáis podido descansar y divertiros con otro tipo de actividades.

Como sabéis, la semana pasada comenzamos con un nuevo tema de NATURALES relacionado con la energía y la transformación de la materia. Ya sabemos lo que es materia y que para que pueda cambiar necesita de energía, la cual procede de diferentes fuentes.

También vimos el concepto de densidad y cuál es la manera de calcularla en diferentes sustancias. Pues bien, antes de comenzar con la tarea de hoy vamos a repasar estos conceptos de dos formas.

Primero, repasando los esquemas-resumen que venimos trabajando:

Y, en segundo lugar, para completar este repaso os dejo dos videos explicativos. Como recordáis, la semana pasada os propuse de forma voluntaria que quien quisiera hacer algún experimento sobre lo visto en clase que me lo podía mandar en videos para el blog. Pues bien, quiero darle las gracias a Alberto Sánchez que va a compartir con todas y con todos dos videos sobre la densidad y el principio de Arquímedes...¡MUCHAS GRACIAS ALBERTO!.

Ahora continuamos con este tema. Sabemos, como decimos, qué es la MATERIA y esta se presenta de diferentes formas, que es lo que llamamos SUSTANCIAS...hasta ahí bien, ¿no?

1. Pues bien, las SUSTANCIAS se puede clasificar en PURAS y MEZCLAS:

• Las sustancias PURAS están formadas por un solo tipo de materia (oxígeno, oro, sal). No se pueden separa en otras sustancias.

• Las MEZCLAS, formadas por varias sustancias PURAS diferentes (la leche o el agua del mar). La mayoría de las sustancias que nos rodean son mezclas.

Lee a continuación:

2. Hay 2 tipos de MEZCLAS:

• HETEROGÉNEAS: mezclas donde se pueden distinguir sus componentes o sustancias.

• HOMOGÉNEAS o DISOLUCIONES: mezclas donde no se pueden distinguir sus componentes. Uno de estos tipos de mezclas homogéneas son las ALEACIONES (una o varios componentes de la mezcla son metales). 

Lee a continuación:

3. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:

4. En el laboratorio, existen diferentes métodos para separar sustancias que forman parte de las MEZCLAS. Principalmente existen 4:

Para mezclas heterogéneas:

• FILTRACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido o sólido/sólido
• DECANTACIÓN: mezclas de sustancias de distinta densidad.

Y para mezclas homogéneas:

• EVAPORACIÓN: mezclas formadas por sólido/líquido
• DESTILACIÓN: disoluciones de solidos en líquidos.

Lee a continuación.

5. Para comprenderlo mejor, vamos a atender a la explicación en el siguiente vídeo:

6. ¿Qués os ha parecido? Interesante, ¿no? Pues ahora vamos a hacer un ESQUEMA RESUMEN de lo que hemos aprendido hoy. Hay que hacerlo en horizontal, utilizando el siguiente esquema para guiaros (está en inglés, pero es fácil entenderlo si habéis estado atentas y atentos al vídeo):

Substances: sustancias; Pure: puras; Mixtures: mezclas; 

Variable properties: propiedades variables; Separation methods. métodos de separación.

7. Por último, ponemos en práctica lo aprendido a partir de la Ficha 3 sobre "Separación de mezclas" que es muy fácil:

Podéis descargaros estos documentos en pdf pinchando en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1TtW46FoIKlRS2Z6VoIpA3DvEIBKSf451

Y las soluciones a la ficha 3 las tenéis en el siguiente enlace (pinchad una vez que hayáis realizado el vuestro y haced las correcciones en verde).

https://drive.google.com/open?id=1HXMQqjC06vXMftqSFqwfdf-x0ZOrL2Cv

Enviadme el ESQUEMA y la FICHA  a mi correo, por favor:
alegriacuarto@gmail.com
Tareas NAT 6º nombre alumn@ 25 mayo

Y hasta aquí todo por hoy.

Como el jueves no hay clase (por celebrar a feria virtual), nos vemos este miércoles con una nueva sesión de ciencias y la correspondiente prueba de AUTOEVALUACIÓN.

¡UN FUERTE ABRAZO!